第八十六部第二章 教育改革その三
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「これまで以上に教育に力を入れてしかもだ」
「生涯学習もですね」
「これまで以上に力を入れるものだからだ」
「中央集権的でかつですね」
「統制色が強い、ああした教育制度はな」
どうしてもというのだ。
「連合では無理だ、連合は今の時点で平均就学時間はエウロパ以上だしな」
「そちらを変える必要はないですか」
「そしてだ」
さらにというのだ。
「就学前からだ」
「子供に教育を二年も施すことは」
「幼稚園もあるからそれでだ」
「いいですか」
「その筈だ、そもそも彼等が目指す人材は全体主義国家の中のそれの様なな」
そうしたというのだ。
「人材だ、連合の求める人材ではない」
「連合の求める人材となりますと」
「民主主義国家の人材だな」
「左様です」
「我々も教育改革を行うのならな」
「連合に相応しい」
「そうしたものであるべきだ」
こう言うのだった。
「連合には連合の特色がある」
「それに合った教育を行うべきですね」
「そうでないとだ」
「幾らいいと思って導入してもですね」
「無理が生じてな」
そしてというのだ。
「結果が出ない」
「そうなるからですか」
「それを考えていくべきだ、もっと言えばな」
上司は部下にさらに言った。
「連合は各国の独自性が強い」
「中にある国の」
「それがあるからな」
「各国でもですね」
「考えてだ」
そうしてというのだ。
「やっていく必要もある」
「各国の独自性ですね」
「それも考慮してな」
そうしてというのだ。
「中央政府として考えていかないと駄目だ」
「連合は国家連合ですね」
「それぞれ各国の特色が強い、な」
「エウロパとは違いますね」
「エウロパは中央集権国家だ」
今言った通りにというのだ。
「各国は存在するが」
「その権限は弱いですね」
「中央政府特に国家元首である総統の権限が強くな」
「統制色もですね」
「強い、だからだ」
「ああした政府が強力に推し進めてですね」
「そして国家の為の人材を育てる」
そうしたというのだ。
「教育も可能でだ」
「効果も出ますね」
「そこが違う、連合はそれぞれの個人がそれぞれの能力で幸せに暮らせてな」
「同時に国家を発展させられる」
「そうした教育を考えていてだ」
「実行に移していますね」
「だからだ」
それでというのだ。
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