第二章
[8]前話
「いいです」
「そうなんだね」
「試しにです」
校長に真剣な顔で話した。
「やってみればです」
「いいんだね」
「無理に食べさせても」
そうしてもというのだ。
「よくないですから」
「それだと逆効果にもなるね」
「はい」
そうなるというのだ。
「よくありますので」
「そうなんだね」
「それと私は専門ではないですが」
榊原はこう前置きして話した。
「ケーキ等お菓子にして」
「パティシェさんの仕事だね」
「はい、そうして」
「食べてもらうんだね」
「子供はお菓子が好きなので」
「それでだね」
「そうして食べてもらいましょう」
「色々あるんだね」
「はい、工夫次第で」
それによってというのだ。
「本当にです」
「嫌いなものを食べさせられる様になるんだね」
「そして一度食べて美味しいと思えば」
そうなればというのだ。
「それで、です」
「食べられるね」
「ですからやってみて下さい」
「給食を作ってくれている人達に言ってみるよ」
校長は榊原に約束した、そして後日彼に店で話した。
「細かく刻んだり擦ってお料理に入れたりね」
「お菓子に使ったらですね」
「多くの子が食べてくれたよ」
「それは何よりですね」
「うん、嫌いなものを食べさせるのも工夫だね」
「そうです、お料理は工夫で」
榊原はシェフとして答えた。
「それでそれ次第で美味しくなって」
「嫌いなものを食べられる様になるね」
「はい」
そうだというのだ。
「これが」
「そういうことだね」
「はい、本当に」
「給食を作ってくれる人達もこれでいくと言ってるし」
「そうですか、それじゃあ」
「そうして子供達の嫌いなものをなくしているよ」
学校のとだ、校長は榊原に話した。そして榊原も彼の言葉を受けて笑顔になった。自分の言ったことがいい結果になったことに対して。
人参を美味しく食べるには 完
２０２３・１１・２２
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