第二章
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「男らしいな」
「どのお仕事も女の人もいるけれどね」
「ああ、けれどな」
「自衛官の人達は男らしいって思ったのね」
「誰かを守って助けることがな」
そうした行いそしてそれをさせる気構えがというのだ。
「男らしいっていうんだな」
「そうね」
母も否定しなかった。
「それを言ったらお父さんもよ」
「父ちゃん線路の修理やってるな」
「線路を修理しても電車使う人を守って助けてるでしょ」
「そうだよな」
「それならね」
「同じか。父ちゃんも男らしいか」
奈良はこのことにも気づいた。
「そうなんだな」
「そうよ。男らしいっていうのは」
その言葉が意味するものはというのだ。
「誰かを守る、助けることよ」
「そういうことか」
「喧嘩が強い、力があるとかはね」
「男らしいんじゃないな」
「そうよ、だからね」
それでというのだ。
「あんたもね」
「そうした人にならないと駄目だな」
「お父さんや他の人みたいにね」
「自衛隊や警察の人みたいな」
「そうした男らしい人になってね」
「そうなるよ」
奈良は母に決意の言葉を告げた、そうしてだった。
実際にそうなる様に努力していった、高校大学と進み自衛隊に入隊した、そしてこの組織で人を助け守る為に働いた。
そして実家に帰った時にＯＬになっていた妹に言われた。
「平穏先生いたでしょ」
「あのお前男かとか言って生徒を殴ったりしてた先生だな」
奈良も覚えていた。
「あの人か」
「あの人その言葉と暴力が問題になって」
そしてというのだ。
「懲戒免職になったわよ」
「当然だな、暴力なんて論外だろ」
奈良はここまで聞いて言った。
「まして男かとかな」
「性差別よね」
「差別なんて論外だからな」
「そうよね」
「自分より体格も立場もない生徒に暴力振るってな」
即ち反撃出来ない相手に対してだ。
「男か女かとか言うのが男らしいか」
「違うわね」
「ああ、そんな筈ないからな」
「それで問題になってね」
「クビか」
「そうなったわ」
「自業自得だよ、何勘違いしてるんだ」
奈良はその教師についてはこう言って終わった、そして妹と両親に自衛隊の話をした。そこには確かな男らしさがあった。
男らしくとはどういうことか 完
２０２３・６・２１
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