第二百五十二話 統一を経てその十六
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「そうなるからな」
「だからぜよ」
「学校の教師は碌でもない奴が残りな」
「幅を利かせてきたぜよ」
「そうだ、そしてそんな教師を見たなら」
その時はというのだ。
「近寄らないことだ」
「それが一番ぜよ」
「そうだ、そうした奴が淘汰されない社会は問題だが」
「幅を利かせるなんて論外ぜよ」
「腐るだけだ」
腐敗を極めていくというのだ。
「まさにな」
「そうぜよ」
当季もその通りだと返した。
「そんな社会あれば絶対に何とかせんといかんが」
「それが容易でない場合もある」
「世の中はのう」
「だが反面教師には出来る」
これは可能だというのだ。
「教師というだけにな」
「お手本になってくれるのう」
「悪い意味にしてもな」
「そうじゃのう」
「誰がなるか」
それこそと言うのだった。
「あんな連中にな」
「自分が切り捨てられたらどうぜよ」
「そう思うことだ」
「まさにそうぜよ」
「そしてそんな奴が教師になるとな」
英雄はさらに言った。
「生徒が迷惑じゃ」
「切り捨てられる生徒がのう」
「もっともこんな奴に見捨てられてもな」
「どうもないぜよ」
「こんな奴に何を教えられる」
反面教師の要素以外にというのだ。
「一体」
「ないぜよ」
当季も言い切った。
「そんなものはぜよ」
「その通りだな」
「屑に人は教えられんぜよ」
まともなことはというのだ。
「マイナスの奴はマイナスのことしか教えられんぜよ」
「まさにな」
「百点の人間は百点のことを教えられるぜよ」
「八十点なら八十点までだ」
「しかしマイナスの奴はぜよ」
「マイマスまでだ」
「零にもいかんぜよ」
よく零点と言われるがだ、零点は決して悪くはないと言えるだろうか。少なくともマイナスではないのだから。
「それどころかぜよ」
「マイナスでな」
「教わるだけ無駄どころかのう」
「害になるだけだ」
「そうじゃのう」
「零の奴はまだいい」
英雄もこう言った。
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