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ドリトル先生の林檎園
第六幕その七
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「本当に悪魔の言語だよ」
「とんでもなく難しいってことだね」
「この場合はね」
「まあ実際に日本語難しいからね」
「何でこうなったの?っていう位にね」
「物凄い言語だね」
 動物の皆もこう言います。
「何が何かね」
「ちょっと勉強した位じゃ覚えられないし」
「先生はそう思うと凄いよね」
「イギリスにいた時から日本語マスターしてたし」
「古典もすらすら読めるし」
「昔の言葉も解読出来るしね」
「古文書の解読もね」
 こちらについてもとです、先生はお話しました。
「これまたね」
「大変な技術だよね」
「特に日本語については」
「日本の平安時代とか戦国時代の文とかね」
「そうそう読めないわよね」
「そうだね、平仮名にしてもね」
 この文字もというのです。
「明治維新までずっと多かったから」
「えっ、今よりもだったんだ」
「今でもアルファベットより多いのに」
「それでもなんだ」
「今より多かったの」
「平仮名も」
「そうだったんだ、それを維新の時に整理したんだ」 
 そうしたことがあったというのです。
「そのことも頭に入れておかないといけないしね」
「何から何までね」
「日本語って難しいね」
「ひょっとして難しくなる方向に進歩したの?」
「そうも思えるけれど」
「否定出来ないね、僕も」
 どうにもというのでした、先生も。
「実際に難しいからね」
「そうだよね」
「とんでもない難しさだからね」
「実際にそうだし」
「それだとね」
「先生も否定出来ないことよね」
「文字が三つもあるのは」
 平仮名と片仮名、そして漢字とです。
「そこにローマ字入れると四つなのはね」
「日本だけだしね」
「英語や中国語やアラビア語は文字一つだし」
「ロシア語でもね」
「最近ベトナム語でもそうだね」
「あと韓国語も」
「それが日本語ではね」
 この言語はというのです。
「そうなっているからね」
「特別凄いね」
「本当に何でこうなったか」
「それがわからない位で」
「凄いよね」
「全くだよ、けれど」
 それでもと言う先生でした。
「学んでいて面白いよ」
「そこでそう言うのが先生だね」
「そうだね」
 オシツオサレツが二つの頭でお話します。
「学問のことなら何でもで」
「そう言うのがね」
「だから日本文学にも詳しいんだね」
 トートーの口調はしみじみとしたものでした。
「原語で読めるし」
「そして日本のことにも詳しいんだね」
 ホワイティもこう言います。
「この国のことにも」
「というか今の先生は」
「日本人より日本に詳しいところがあるし」
 チープサイドの家族もこう言います。
「物凄い日本通だよね」
「日本語についてもだし」
「今だってこんな
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